Religionsunterricht heute

Die vielfältigen unterschiedlichen religiösen Angebote in unserer Gesellschaft - parallel zu einer voranschreitenden Säkularisierung - gehen auch an den Schulen nicht vorbei. Welche Chancen, Aufgaben und Perspektiven kommen dem Religionsunterricht in unserer pluralen Zeit zu?

Wir denken:
Eine der wichtigsten Aufgaben ist das Gespräch. Die Jugendlichen sind auf der Suche, werden heutzutage mit einer Vielzahl von Werten konfrontiert und stellen hier ihre Fragen. Dieser Herausforderung stellen wir uns: nicht als Allwissende, sondern als offene Partner im Dialog.

Ist der konfessionelle Religionsunterricht überholt?

Durch mangelnde kirchliche Sozialisation verschwinden die Konturen und die jeweilige Glaubenspraxis für das Eigene der jeweiligen Konfession. "Wir sind alle Christen und haben den gleichen Gott."

Sollen wir diesem Phänomen unserer pluralistischen Zeit nachgeben?

Wir denken:
Keine profillose Vermischung, sondern eine enge Kooperation, die kritische Fragen aufgreift, anstatt sie zu verschweigen.

Deshalb führen wir jedes Jahr in unterschiedlichen Klassen konfessionell übergreifende Projekte durch und arbeiten als Religionslehrer eng zusammen.

Dies gilt genauso für das Fach Ethik und zeigt sich an unserer Schule in einem gemeinsamen Fachbereich "Ethik / Philosophie / ev. / kath. Religion".