Rezitation steht als Unterrichtsfach ab der 1. Klasse auf dem Stundenplan.
Einmal pro Woche erfahren die Kinder den Umgang mit Gedichten. Es werden Begegnungsräume geschaffen, die dem Kind ermöglichen, den Klang und Rhythmus der Sprache zu erleben und individuelle Zugänge zu Gedichten zu entwickeln, die das Gedicht zu erschließen helfen. Dies beinhaltet sowohl das Erkennen inhaltlicher Aspekte (Interpretation) als auch die sprecherische Gestaltung und Erprobung der Ideen.

Gemeinsam erproben wir die Möglichkeiten des körperlichen und stimmlich-sprecherischen Ausdrucks. Die Kinder erlernen durch das Erkennen verschiedener Sprechintentionen das Setzen von sinngemäßen Pausen und Betonungen und den Umgang mit Tempo und Lautstärke sowie Differenzierung. Spielerische Übungen zur Artikulation verbessern die Aussprache.

Durch Übungen aus der Theaterpädagogik werden Körpersprache, Mimik und Gestik geschult, damit die Kinder die unterschiedlichen Gefühle und Stimmungen eines Textes ausdrucksvoll auf der Bühne vortragen können.

Am Ende der 4. Klasse verfügen die Kinder über ein Repertoire, das Autoren wie James Krüss, Josef Guggenmos, Wilhelm Busch, J. W. von Goethe und Ernst Jandl umfasst.