Zu den traditionellen Säulen des erzieherischen Gesamtwerkes vonAlbrecht Leo Merz gehört der Hort. Für dessen Einrichtung war zunächstder pädagogische Gedanke ausschlaggebend, das durch das zentraleBildungsmittel "Erkennen und Gestalten" Erreichte fortzusetzen und zuvertiefen.

"(...),dass das Wesentliche der Erziehung auf Ihrer Schule, Herr Merz, darinbesteht, Gegebenheiten nicht aufzuheben und zu verändern, sonderngerade zu belassen und zu bilden."  (Max Bense, 1959)

Um diesen pädagogischen Grundgedanken gruppieren sich dann dieBausteine eines erweiterten erzieherischen Konzeptes, das denbesonderen Anforderungen einer Ganztagesbetreuung Rechnung trägt.

So setzen wir diesen pädagogischen Ansatz im Hort der Grundschule fort,jeden auf seinem eigenen Weg zu unterstützen. Die Förderung derGemeinschaft, der Ausdauer, des Spiels und der Entwicklung unsererSchüler steht dabei im Vordergrund.

Der Ablauf im Hort ist den Kindern schnell vertraut, doch nie gleichtein Tag dem anderen. Nach dem Vormittagsunterricht und dem gemeinsamenMittagessen der Kinder schließt sich die Spiel- und Sportstunde an, inder die Kinder unter zurückhaltender Aufsicht ihre spielerischen undschöpferischen Aktivitäten frei entfalten können. Diese reichen vomgemeinsam Spiel im Wald bis zur aktiven Teilnahme an den sportlichenAngeboten wie Tennis, Hockey, Judo, Folklore, Sportspielen, Fußball,Geigen- und Klavierunterricht.

Nach der eineinhalbstündigen Erholungsphase folgt gegen 14.00 Uhr diezweite Phase mit der Hausaufgabenbetreuung, die dazu dient dieHausaufgaben selbständig zu erledigen, sowie den Lernstoff zuwiederholen.

Der Hausaufgabenbetreuung folgt um 15.30 Uhr die Teepause, in der die Kinder Getränke und eine Mahlzeit zu sich nehmen.

Nach der Teepause haben die Kinder in derdritten Phase abermals die Gelegenheit, die Zeit bis zur Abholung durchdie Eltern mit Spielen zu verbringen. Angebote wie Federballspiel,Vorleserunde, Gestalten von Perlenschmuck, Gesellschaftspiele etc.runden das Programm ab. Während dieser Zeit bietet sich auch dieGelegenheit, in Einzel- oder Gruppengesprächen auftretende Probleme deseinzelnen Kindes im Umgang mit anderen intensiv zu besprechen.Darüberhinaus bietet der Hort auf Wunsch der Eltern auch individuelleGesprächstermine an.

Im Rahmen des hausaufgabenfreien Mittwochs bieten wir den Kindern an,gemeinsam Museen, Bibliotheken, Theater und Firmen zu besuchen, umihnen erste Kontakte zu kulturellen und wirtschaftlichen Einrichtungenzu vermitteln.